Le contenu des ateliers

Des ateliers adaptés aux besoins de chacun…

  • durée en fonction de l’âge : 30 minutes pour les MS-CP / 45 minutes pour les CE1-CM2 / 1h Collège-Lycée
  • une parole échangée en petit groupe : groupe fixe de 15 élèves maximum
  • une régularité adaptée à la vie de la classe :
    • toute l’année de manière hebdomadaire (35 ateliers) ou bi-mensuelle (17 ateliers)
    • toutes les semaines sur une période (6 ateliers)
    • autre formule à établir ensemble !
  • un projet abordable, à partir de 40€ l’atelier

…Une forme fixe pour des repères structurants :

  • un temps d’accueil de soi et de chacun par la pratique de l’attention
  • un support interpellant qui met en route notre curiosité et notre pensée
  • une facilitation de l’échange et de la progression de la pensée de chacun à l’aide d’outils de communication, de savoir-être et de vivre-ensemble (CNV, reformulation, régulation des prises de parole, soin de la place de chacun, attention portée à la cohérence du groupe)
  • une synthèse philosophique avec les enfants, ainsi qu’une évaluation émotionnelle pour garder une trace intérieure du chemin parcouru
  • possibilité d’avoir un retour écrit à destination des adultes (enseignants, parents) pour suivre l’enfant dans ses questionnements, et ainsi apprendre à le connaître autrement !

Une pratique de l’attention qui se renouvelle

  • Sensations
  • Faisceau d’attention
  • Objets
  • Sons

Des questions et des thèmes variés

  • À qui appartient la nature ?
  • Peut-on être pauvre et heureux ?
  • Comment devient-on amis ?
  • Est-on le même quand on grandit ?
  • À quoi sert de travailler ?
  • Sommes-nous pareils ou différents ?
  • Pourquoi fait-on des cadeaux ?
  • Est-ce qu’un animal et un humain c’est pareil ?
  • Comment décide-t-on que quelque chose est beau ?

Des supports qui aident à penser

  • Affiche
  • Album jeunesse
  • Contes
  • Mythes philosophiques
  • Photos
  • Citations
  • Dilemme moral
  • Dessin

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