Pour commencer, on a porté notre attention sur nos sensations quand on sert un poing : chaleur, douleur, palpitation… puis l’autre…
Puis nous avons joué avec nos différences :
- qui a un chat ?
- qui fête l’aïd ?
- qui a un frère ?
- qui a une soeur ?
- qui aime le chocolat noir/blanc ?
- qui préfère Paris / Valence ?
Ça veut dire quoi être différents ?
Pas facile de donner une définition, alors on part sur des exemples :
- garçon, filles
- hiver, été
- on a des familles différentes
- on a des couleurs de peau différentes
- les bâtiments ont des couleurs différentes
- le handicap ça fait qu’on est différents
- on aime des choses différentes
- on a des vêtements différents
Quand t’es différents, c’est que t’es pas comme les autres.
Peut-on être tous pareils ?
- Même les sœurs jumelles, elles n’ont pas les mêmes gouts…
- Dans l’école, il y a des jumeaux, et ils sont pareils, je ne sais pas trop qui est qui
Être différent, c’est mieux ? ou c’est un problème ?
C’est mieux, parce que si on est tous pareils, et que tu veux jouer avec un copain, tu ne sauras pas qui c’est …
Si on était tous pareils, quand un serait dans le noir dans le tableau de comportement, on se retrouverait tous dans le noir…
Si on était tous pareils, on aurait les mêmes gouts, on achèterait les mêmes choses, et y a des magasins qui devraient fermer…
Ça serait pas intéressant, parce qu’on aurait pas notre propre personnalité.
Si on était tous pareils, on serait que des filles, et ça poserait un problème, non ?